2024-09-01 09:33:17 | 58教育网
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毕节职业技术学院简介及院校概况
院校名称:毕节职业技术学院
历史沿革:毕节职业技术学院是2008年2月经贵州省人民政府批准、教育部备案组建成立的全日制公办普通高等职业技术学院,贵州省毕节农业学校同时并入,2015年加挂"毕节市第一技工学校" 牌子。形成了以高职教育为主体,中职教育、继续教育和社会培训、技能鉴定为两翼,科研、技术开发与推广服务为助推的办学格局。58教育网
办学性质:由贵州省教育厅和毕节市共建、以毕节市为主举办的全日制普通高等学校,是从事公益服务的事业单位法人。
办学理念:立德树人、校企同心同行育工匠,职教扶贫、师生创新创业奔小康。
办学定位:立足毕节、助力脱贫攻坚,开放办学、实现内涵发展。(1)服务面向定位:服务毕节、辐射周边,重点瞄准脱贫攻坚、乡村振兴战略主战场、全面服务试验区经济社会发展。(2)功能层次定位:高职教育为主、中高职贯通,培训与继续教育、科研与社会服务并举。(3)专业发展定位:"全面发展、协调发展、错位发展、特色发展"优化专业结构;以农牧、电子商务、土建等3个专业群为重点,以电子信息类、旅游类、装备制造类为骨干,煤炭类、航空运输类专业为特色,学前教育、护理等多专业协调发展。(4)培养目标定位:培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才。(5)发展目标定位:建成极具职教精准扶贫特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型。
办学模式:政行校企合作、多方协同育人、开放聚力发展。
办学特色:(1)发扬"艰苦奋斗,顽强拼搏"的精神,打造贫困地区"创新引领,跨越发展"的生动典型。(2)牢记"扎根毕节,精准脱贫"的使命,职教扶贫尽锐出战决胜脱贫攻坚主战场显身手。(3)秉承"以美育人、以文化人"的理念,校园文化活动凸显特色。
办学规模:根据社会需要和办学条件确定办学规模,全日制在校生10000人左右。
师资力量:共有教职工517人,在编教职工362人,专任教师431人,其中正高职称7人,副高职称80人,中级职称75人,博士学位教师1人,硕士学位教师81人,贵州省职教名师4人,第五届黄炎培职业教育奖杰出校长奖1人。
发展前景:"十三五"期间,按照"四个全面"战略布局,牢固树立"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,认真贯彻落实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持以立德树人为根本,坚持"面向市场、服务发展、促进就业"的办学方向,坚持"内涵引领、创新发展"发展战略,围绕新时代毕节试验区"坚决打赢脱贫攻坚战、乡村振兴和建成贯彻新发展理念示范区"三大任务和"绿色发展、人力资源开发、体制机制创新"三大主题,通过实施"520工程"提升"院校治理能力、复合型人才培养能力和优质社会服务能力"三大能力,努力培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才,把学院建设成为以职教精准扶贫为特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型,实现学校持续健康发展。
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毕节职业技术学院简介历史沿革:毕节职业技术学院是2008年2月经贵州省人民政府批准、教育部备案组建成立的全日制公办普通高等职业技术学院,贵州省毕节农业学校同时并入,2015年加挂“毕节市第一技工学校”牌子。形成了以高职教育为主体,中职教育、继续教育和社会培训、技能鉴定为两翼,科研、技术开发与推广服务为助推的办学格局。办学性质:由贵州省教育厅和毕节市共建、以毕节市为主举办的全日制普通高等学校,是
毕节工业职业技术学院简介毕节工业职业技术学院是2018年1月经贵州省人民政府批准、教育部备案,由毕节市人民政府主管,省教育厅会同有关部门进行业务指导的一所全日制公办普通高等职业院校。学院以全日制普通高职教育为主体,同时举办中等职业教育和职业技能培训。学院校园环境优美,生活设施完善,文体场馆健全,地理位置优越。位于毕节市金海湖新区核心区域,毗邻美丽的金海湖湿地公园和营盘山郊野公园,离高铁站、厦蓉
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一、毕节职业技术学院联系电话毕节职业技术学院联系电话:0857-8330476,0857-8330818二、毕节职业技术学院简介毕节职业技术学院成立于2008年2月,办学历史可追溯至1956年创办的毕节市农业学校,学校于2015年加挂毕节市第一技工学校牌子,是毕节市唯一一所“省市共建,以市为主”的综合类公办普通高等职业院校,是贵州省“双高计划”建设单位。六十余载办学路,筚路蓝缕,玉汝于成。学校
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一、毕节工业职业技术学院联系电话毕节工业职业技术学院联系电话:0857-8307750,0857-8315251二、毕节工业职业技术学院简介毕节工业职业技术学院是2018年1月经贵州省人民政府批准、教育部备案,由毕节市人民政府主管,省教育厅会同有关部门进行业务指导的一所全日制公办普通高等职业院校。学院以全日制普通高职教育为主体,同时举办中等职业教育和职业技能培训。学院校园环境优美,生活设施完善
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