五年制中职有哪些专业 江西工业贸易职业学校中专五年制专业有哪些？专业介绍

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江西工业贸易职业学校中专五年制专业有哪些？专业介绍

大学生们，你们读什么专业有前途呢？专业是个人选择，前途也是个人选择。不过，有些专业是比较有前途的，比如金融专业、IT专业、工程专业等。这些专业的毕业生往往能够找到好的工作，并且收入也比较高。所以，大家在选择专业的时候，可以多考虑这些专业。

江西工业贸易职业技术学院中专五年制专业有哪些：序号专业名称所属类别1软件技术计算机/电脑2金融服务与管理会计3数控技术模具数控4国际经济与贸易会计5应用信息安全技术应用航空/空乘6物联网应用技术其他中职7云计算技术其他中职8播音与主持其他中职9环境工程技术其他中职10人力资源管理管理/营销11人工智能技术应用其他中职12婴幼儿托育服务与管理幼师13工业机器人技术工业机器人14西式烹饪工艺厨师/烹饪15计算机网络技术计算机/电脑16城市轨道交通运营管理高铁/铁路17商务英语其他中职18建筑室内设计建筑工程19粮食储运与质量安全其他中职20智能网联汽车技术汽修江西工业贸易职业技术学院中专五年制物联网应用技术介绍物联网应用技术专业是以物联网应用技术为专业方向的，它是以物联网的基本理论、原理、技术为基础，结合信息与通信技术、计算机技术、传感器技术、控制技术、自动化技术等相关学科的基本知识和基本技能，以及与物联网应用技术相关的工程应用等方面的基本知识和基本技能，培养具有物联网
江西工业贸易职业技术学院中专五年制物联网应用技术
主要就业方向和前景：以工学结合为切入点，物联网应用技术专业旨在培养实际业务操作能力强，在企业从事物联网活动的技术应用型人才。物联网应用技术专业毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作。
初始就业岗位：物联网终端设备技术支持工程师、物联网产品制作技术员、物联网应用支持助理工程师；物联网开发助理工程师、实施工程师助理；物联网产品销售助理工程师。
专业特色：物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。物联网产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能安防、智能工业、智能渔业、智能农业、智能家居、环境监控与灾害预警等，人才需求量大。物联网人才的缺乏是当前人才需求的主要现象，社会对物联网专业化教育有迫切需求，在我国对于物联网初中级应用型人才需求数量尤为庞大，主要以物联网技术应用、移动平台应用程序开发、物联网项目实施等为主，高职学生是这类工作岗位的中坚力量。
开设课程：计算机网络技术、嵌入式接口技术、单片机与传感器、物联网识别技术与应用、物联网短距离无线通信技术、物联网系统集成、物联网工程设计
职业面向：面向物联网安装调试员等职业，物联网设备安装与调试、物联网系统运行与维护、物联网系统监控、物联网产品制造与测试、物联网项目辅助开发和售后技术支持等岗位（群）。
江西工业贸易职业技术学院中专五年制大数据与会计介绍大数据时代，会计专业也随之进入了快车道。会计专业的学生在这个时代要掌握更多的知识和技能，才能适应时代的发展。大数据与会计专业的结合，将会带来更多的发展机遇。
江西工业贸易职业技术学院中专五年制大数据与会计
职业资格证书举例：会计从业资格证书、会计电算化合格证、统计从业资格证书、银行从业资格证书、收银员
专业教学主要内容：财经法规与会计职业道德、会计基础、统计基础、财政与金融基础知识、财经应用文写作、会 计信息系统数据库技术、会计信息系统网络技术、企业财务会计、财务管理、审计基础、成本会计、会计电算化、Excel 财务会计应用、ERP 财务管理系统应用、电子商务基础、企业涉税业务办理、工商登记与社会保险办理等。在校内进行会计模拟实习、会计基本技能、出纳、收银、仓储管理、银行柜面业务处理等综合 实训;在相关企事业单位进行企业财务会计信息处理系统综合实训、会计电算化综合实训或顶岗 实习等。
就业面向：本专业毕业生主要面向企事业单位,从事会计、出纳、报税、仓库管理、保险办理等业务的电 算化岗位工作。

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读五年专的课程

1. 读五年制大专，职高，学外贸英语专业。要学习哪些课程

高职院校也有培养计划的吧，会把主要的课程和对应学分列出。外贸英语专业首先是英语听说读写译基本功的训练，然后肯定还要学外贸英语函电以及家人国际贸易实务。其他可能还会有哪些拓展课程就取决于各个学校的不同安排了。

2. 大专读几年专业课

1、一般的大专都是3年制的，所以时间为3年。 2、但是很多大专都会在两年半的时候就会让你出学校，而另外半年是属于实习期。 3、所以在学校明证意义上待的时间大概是两年半，但是毕业证要3年满了之后才可以拿。

3. 我马上要读5年制大专了，除了专业课还要学什么 58教育网

我觉得专业外的能力也要学，比如学CAD，比如土木工程，比如电子通信。

4. 预防医学专业读五年，都学什么

预防医学本科苏大五年制，已经学了三年，还有两年才能毕业，我多么羡慕四年就可以毕业的嘤嘤嘤。

言归正传，预防医学专业是从医学科学体系中分化出来的一个学科，是公共卫生领域一个医学学科，既要学习几乎所有的临床课程又要学习公共卫生课程。不同学校课程略有不同。我们学校主要学位课程包括生理学（二）、生物化学（二）、病理学（二）、医学微生物学（二）、医学免疫学（一）、诊断学（一）、内科学（三）、流行病学（二）、卫生统计学（一）、职业卫生与职业医学、环境卫生学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、卫生化学、社会医学、健康教育学、卫生监督学、卫生事业管理。

学位课程是指普通全日制高等院校本科生在毕业时取得学士学位所必修的专业课，学位课程的平均分不得低于70分，也就是说这些课程不同于其他60分就及格的课程，它们是70分合格。此外，上述括号里的一/二是指学校系统里的一平台/二平台，一二平台要求课程掌握程度是不同的，一平台要求更高一些。

谢谢大家的阅读，希望我的回答对大家有所帮助。

5. 职高中五年一贯制和普通的三年制有什么区别吗 为什么读3年制的多

1、用时花费不同

在时间上，五年制大专采用了更科学的"五年制"教育模式，与传统教育的高中三年+专科三年相比，节省了整整一年的时间及相关的学费生活费，同时，报考五年制大专的学生提前1年就可以安排实习并获得实习工资来补贴家用。

综上所述，五年一贯制无论在时间还是经济上，相较传统教育模式都更胜一筹。

2、教育学制不同

五年制大专与传统大专三年制不同，五年制大专采用"2+3"的培养学制，跨过高中对初中毕业生进行一贯制的培养。但跨过高中并非放弃高中课程，而是采用更合理的课程分配方式。

前两年学习高中课程，后三年学习高等教育大专课程，这样一来，不仅避免了传统模式高三的"复习年"，同时教学课程更具系统性、完整性和科学性。

3、培养方式不同

五年制大专与传统大专院校相比，更偏重于培养复合型精英人才，学生不仅需掌握理论知识，同时五年制大专还开设额外课程培养学生在工作中的沟通、协作能力，强化职业技能的训练，在毕业前能掌握多项岗位实用技能，更符合社会企业需求。

4、招生对象不同

三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生；五年制大专招生对象是初中毕业生。

(5)读五年专的课程扩展阅读：

按照部分省“3+2”五年制高职教育的有关规定，前三年在中高职协作学校的中职学校方实施，经考核核发中职毕业学历证书，并由高职学校按照一定的标准录取高职段学籍，后二年教育在高职学校方实施。根据中高职协作学校的教学实际，专业教学计划的制定实施。大体如下：

1、前三年在中职学校实施的专业教学计划以中职学校为主，依照上级教育部门的有关原则意见制定。同时考虑“3+2”（五年制高职）衔接教学工作的实际，第三学年的课程设置应包含高职专业第一学年的主要课程（大学语文、大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作）。

2、第三学年开设的高职课程（大学语文、大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作）的教学，原则参照各职院课程教学大纲标准（以及课程试卷库）实施。

3、第二学年末进行中职段课程综合测试，测试科目为语文、数学、英语、专业基础。语文、数学、英语的考试范围及具体要求参照省“单招单考”考纲；专业基础考试的内容范围要求和职业资格考证的具体项目等级由中高职学校协商确定。

4、第四、五学年的培养目标和课程设置，原则按照高职第二、三学年的教学计划，并纳入高职段学籍管理：（1）二年制高职；（2）教学计划中的课程设置、学分、毕业资格等要求原则与高职专业后两年相同，但其专业教学计划需单列。

6. 初中毕业，去读五年制的师范大专要考吗

需要参加招生考试，成绩合格被大专院校录取后即可入校就读。大专的招生方式如下：

专科生源主要来自全国高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业所有课程，经考试成绩合格而取得专科学历。

普通全日制统招专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专学校名称是“××高等专科学校”或者“专科学校”。

也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：深圳职业技术学院、番禺职业技术学院、顺德职业技术学院、中州大学、开封大学、宁波教育学院。

(6)读五年专的课程扩展阅读：

五年制师范大专的教学计划：

1、前三年在中职学校实施的专业教学计划以中职学校为主，依照上级教育部门的有关原则意见制定。同时考虑“3+2”（五年制高职）衔接教学工作的实际，第三学年的课程设置应包含高职专业第一学年的主要课程（大学语文、大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作）。

2、第三学年开设的高职课程（大学语文、大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作）的教学，原则参照各职院课程教学大纲标准（以及课程试卷库）实施。

3、第二学年末进行中职段课程综合测试，测试科目为语文、数学、英语、专业基础。语文、数学、英语的考试范围及具体要求参照省“单招单考”考纲；专业基础考试的内容范围要求和职业资格考证的具体项目等级由中高职学校协商确定。

4、第四、五学年的培养目标和课程设置，原则按照高职第二、三学年的教学计划，并纳入高职段学籍管理：二年制高职；教学计划中的课程设置、学分、毕业资格等要求原则与高职专业后两年相同，但其专业教学计划需单列。

7. 有读临床医学五年制本科的朋友可以提供一下这个专业五年的课程表吗

系统解剖学
高等数学
思想道德修养与法律基础
外语
体育
计算机基础
医用化学
物理学
国防教育

8. 五年制大专算全日制吗

五年制大专复是全日制的制。

五年制大专和全日制区别：用时花费不同；教育学制不同；培养方式不同。

五年制大专是初中毕业后去职高读书的，一般都是3+2的模式，即职高读三年，大专读两年，这个一般不是换专业的，就是说你职高读什么专业，那么大专也只能读什么专业。

而全日制大专，是普通高中毕业后，通过普通高考（也就是大学入学考试，是国家最最重视的考试之一），根据高考分数，进入相应的学校和专业。

五年制大专由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按中拟校标准收费，后两年按大专标准收费。

拓展资料：

“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

五年大专是学什么的？

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按照部分省“3+2”五年制高职教育的有关规定，前三年在中高职协作学校的中职学校方实施，经考核核发中职毕业学历证书，并由高职学校按照一定的标准录取高职段学籍，后二年教育在高职学校方实施。根据中高职协作学校的教学实际，专业教学计划的制定实施。大体如下：
1、前三年在中职学校实施的专业教学计划以中职学校为主，依照上级教育部门的有关原则意见制定。同时考虑“3+2”（五年制高职）衔接教学工作的实际，第三学年的课程设置应包含高职专业第一学年的主要课程（大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作及部分专业技术课）。
2、第三学年开设的高职课程（大学英语、计算机基础、高等数学、应用写作及部分专业技术课）的教学，原则参照各职院课程教学大纲标准（以及课程试卷库）实施。
3、第二学年末进行中职段课程综合测试，测试科目为语文、数学、外语、专业基础、职业资格考证。语文、数学、外语的考试范围及具体要求参照省“单招单考”考纲；专业基础考试的内容范围要求和职业资格考证的具体项目等级由中高职学校协商确定。
4、第四、五学年的培养目标和课程设置，原则按照高职第二、三学年的教学计划，并纳入高职段学籍管理：（1）二年制高职；（2）教学计划中的课程设置、学分、毕业资格等要求原则与高职专业后两年相同，但其专业教学计划需单列。

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